无码免费一区二区三区,日韩欧美视频一区二区,又黄又爽国产落落网视频,丁香五月第一精品

L1     33—40個月

L2      40個月以上

      趣味蒙學，如果只以向他人展示學習結果，和會做運算為目的話，那么它就會變得簡單且粗暴。就好比你坐飛機到了北京，你只能和別人說你到過北京，你腦子里始終還是沒有一條清晰的到達北京的路。數學是個多變的思維游戲，只有路在心中，那么換了任何交通工具你都能準確的到達北京。

趣味蒙數的根本不是立足于算術，而是興趣與思維的培養(yǎng)。

在這里，思維不是「學」出來的！孩子們用自己的小手、自己的感官，每天都在“感受”。

33-40個月的感官思維預備課，工作一般以配對、分類、排序形式單獨或組合出現。

顏色配對、形狀配對、音量配對、觸覺配對不勝枚舉；將東西按一定的規(guī)律或要求歸類，可以讓我們了解整體與部分的關系，培養(yǎng)類比與推理能力；從小到大，從少到多，顏色從淺到深......這可以幫我們實際感知大小的概念，建立大于小于的概念。

除了專業(yè)的教具，生活里的瓶瓶罐罐、襪子、紐扣、豆子……都可以成為孩子練習的工具。

進入感官思維學習期，老師在實際的教學中，最基本的原則就是每次獨立一個難點 ，允許孩子操作和重復，從簡單到復雜 ，從具體到抽象。